Favoriser
l’acquisition de savoirs et de savoir-faire :
·
Perfectionner
la connaissance et l’appropriation du système linguistique vers
l’acquisition d’un niveau avancé
·
Développer
l’initiative personnelle et l’apprentissage autonome
·
Élargir
la maîtrise des différentes situations de communication
·
Étendre
la capacité de lecture personnelle à des récits de longueur moyenne
1.
Morpho-syntaxe
du français contemporain
1.1.
Étude
de la phrase complexe : les propositions subordonnées
1.2.
Le
système temporel
1.3.
Le
discours indirect
2.
Enrichissement
du lexique
2.1.
Étude
lexicale et sémantique par thèmes
2.2.
Les
tournures idiomatiques
3.
Vérification
des acquis et systématisation des connaissances.
3.1.
Repérage
et mise en fichier des difficultés, visant à l’appropriation consciente de
la compétence langagière
3.2.
Approche
des mécanismes d'incorrection lors du passage d'une langue à l'autre.
4.
Perfectionnement
de l’expression orale et écrite
4.1.
Présentation
d’exposés
4.2.
Exercices
de mimétisme, dramatisations, jeux de rôles
4.3.
Comptes-rendus,
débats
4.4.
Création
de textes cohérents adaptés aux différentes situations de communication.
4.5.
Rédaction
de textes informatifs, explicatifs et injonctifs
5.
Compétence
socio-linguistique
5.1.
Expressions
de la sagesse populaire
5.2.
Repérage
des divers registres de langue
5.3.
Sensibilisation
à la notion de Francophonie
6.1.
Recherche
de documents illustrant le thème de l’amour
6.2.
Élaboration
d’une exposition de morceaux choisis “Le baiser dans tous ses états”
6.3.
Élaboration
d’un glossaire à partir des textes sélectionnés.
BIBLIOGRAPHIE:
1.OBLIGATOIRE:
A.
DICTIONNAIRE:
ROBERT, P., Le petit Robert. Dictionnaire alphabétique et analogique de la
langue française. Paris, Le Robert éd., 2002
B.
GRAMMAIRE:
BLANCHE-BENVENISTE,
C. , CHEVALIER, J.-C., ARRIVÉ, M. Et PEYTARD, J., Grammaire du
français contemporain,
Paris, Larousse, 2002
C.
CONJUGAISON:
BESCHERELLE – La
conjugaison pour tous, Paris, Hatier, 1997
Le devoir conjugal : http://www.pomme.ualberta.ca/devoir
ABBADIE, C., CHOVELON, B., MORSEL, M.-H., L´expression française écrite et orale, Presses Universitaires de Grenoble, 2002
BOULARÈS,
M., et FRÉROT, J.L., Grammaire
progressive du français, avec 400 exercices. Niveau Avancé, Paris, Clé
International, 2001.
MIQUEL,
C., Le vocabulaire progressif, Niveau
avancé, Paris, Clé international, 2001.
BOULARÈS ,
M ., GRAND-CLÉMENT, O, Conjugaison
progressive du français, avec 400 exercices,
Paris, Clé International, 2000
3.
OUVRAGES DE RÉFÉRENCE:
BLUM,
G. , Les idiomatics, Paris, Seuil,
1990.
GREVISSE,
M., Le Bon Usage. Paris, Gembloux, Ed.
Duculot, 13ème édition refondue par André Goose, 1994.
REY,
A., CHANTREAU, S., Dictionnaire des
expressions et locutions, Paris, Les usuels du Robert poche, 1997.
4.
SITES INTERNET
Une
liste de liens utiles est fournie sur http://web.letras.up.pt/franba
5. LECTURES OBLIGATOIRES
A. Lecture
suivie en classe :
NOTHOMB, Amélie, Hygiène de l'assassin, Paris, Albin Michel, 1992 (collection Points nº P 109)
B. Un
roman au choix parmi les suivants:
CHEDID,
Andrée, L’enfant multiple, Paris,
Flammarion, 1989 (collection Librio nº 107)
DAENINCKX,
Didier, Meurtres pour mémoire, Paris,
Gallimard, coll. Folio policier, 1984
DESARTHE, Agnès, Les bonnes intentions, Paris, Seuil, coll. Points, 2001
FERAOUN,
Mouloud, Le fils du pauvre, Paris,
Seuil, coll. Points, 1997
GEVERS,
Marie, Madame Orpha, Bruxelles, Labor,
1992
GUIMARD,
Paul, L’ironie du sort, Paris, Gallimard, coll. Folio, 1974
ZIMMERMANN,
D., Le dixième cercle, Paris,
Gallimard, coll. Folio, 1997