Caros Congressistas, os trabalhos vão ser disponibilizados neste local (a lista está ainda incompleta) para verificarem possíveis erros, pedimos o favor de comunicarem os problemas, indicando sempre o nome do trabalho e o nome dos autores,  para o email 7clbheporto@letras.up.pt                                                                       EIXO 1 09/01/2009    Título do trabalho Trabalho “Educação feminina” – órgão das normalistas de lisboa: uma atividade estudantil, 1913 “Soldado cidadão”? A participação de Benjamin Constant na comissão de reforma geral das escolas militares de 1888 A (re)construção da identidade portuguesa na imprensa imigrantista do Rio de Janeiro: a História de Portugal na revista ‘Lusitania’ (1929-1934) A “Babel do Novo Mundo”: história das relações étnico-culturais através da imprensa de Ijuí, Brasil. A alfabetização na província do Espírito Santo (1882 a 1889) A circulação cultural entre Brasil e Portugal em fins do Oitocentos: intelectuais, sociabilidade e educação A COMUNICAÇAO INSTITUCIONAL DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE 1997 NO BRASIL A construção da escola colonial portuguesa (1925-1950). Proposta de análise fundamentada do conteúdo do Boletim da Agência Geral das Colónias. A construção de uma expertise sobre o desenho em Portugal: a circulação de ideias pedagógicas e os modelos estrangeiros na imprensa de educação e ensino na segunda metade do século XIX. A desordem do progresso: os problemas da educação nacional que a República Brasileira não resolveu. Raça e educação sob a ótica de José Veríssimo A educação do “homem-espécie” – Eugenia e pensamento pedagógico no Brasil das décadas de 1920 a 1940 A educação na modernidade e a modernização da escola no Brasil: séculos XIX e início do século XX A formação do homem presbiteriano no Instituto Ponte Nova A higiene escolar no debate internacional A leitura e a escrita na escola primária em Mato Grosso (1930 a 1970) A literatura brasileira para as crianças portuguesas: temores e amores A MATEMÁTICA NA REVISTA “LICEUS DE PORTUGAL” (1940-1946) A matemática na revista “Liceus de Portugal” (1940-1946) A musealização da educação na antropologia de Edgard Roquette-Pinto no Museu Nacional do Rio de Janeiro: uma experiencia de geração (1905-1936) A nova educação nas paginas da revista Escola Portuguesa (1934-1940) A Organização dos Estados Americanos e a Convenção sobre o Ensino da História A prática de ensino nos discursos contidos nos annuarios do ensino do estado de São Paulo – AEs (1902-1927): mecanismo de normalização e selecção dos professores da instrução pública no estado de São Paulo - Brasil A professora nas imagens da Nova Escola A revista brasileira de história da educação: indícios da constituição de um campo e da circulação de modelos teóricos A sociedade propagadora do ensino primário de Juiz de Fora – MG (1908) Alberto Veiga (1859 – 1923): um intelectual luso-brasileiro e a educação em Santos Algumas contribuições de Portugal na disseminação e estabelecimento das frações decimais Alunos do primário, leitores da Selecta Litteraria Amorim de Carvalho: Um olhar sobre o ensino e a educação em Portugal no segundo quartel do século XX. Aprender a ser professora através da Revista Pedagógica: circulação de representações docentes nas Escolas Normais Brasileiras (1890-1896) As concepções de inteligência e as terminologias de deficiência mental nos artigos da Revista Educação (1927-1947) AS CONTRIBUIÇÕES DE ESPANHÓIS E PORTUGUESES PARA A EDUCAÇÃO LIBERTÁRIA NO BRASIL, NO PERÍODO DE 1900 A 1930. AS REFORMAS DO ENSINO NA CASA PIA DE LISBOA OU A PRIMEIRA IMAGEM DA ESCOLA PRIMÁRIA MODERNA (ANOS DE 1860-1870) As semanas Monteiro Lobato e o embate entre as instituições culturais e educacionais na cidade de Taubaté durante a década de 1950 Cartas de leitores do Novo Almanach de Lembranças Luso-Brazileiras Circulação de modelos pedagógicos na imprensa educacional paulista nas primeiras décadas do século XX Circulação de saberes na imprensa periódica da educação física (1932-1945): a educação da infância em perspectiva Circulação e mediação dos saberes na construção histórica de uma nova pedagogia Concepções educacionais germânicas transplantadas para o Brasil: os espaços educativos dos imigrantes alemães em Curitiba de 1853 a 1889 Congressos da Criança: idéias, projetos e assistência à infância em circulação (1916-1922) Corações e mentes: Edmondo de Amicis e a educação do imaginário Das lições ilustradas de Comenius no século XVII às lições de coisas da escola primária no século XIX Dialogando sobre o livro didático de história no ensino fundamental: pertinências na aprendizagem. Discursos acerca do espaço escolar: a Revista do Ensino de Minas Gerais (1925-1930) Discursos educacionais e imprensa: algumas leituras Dispositivos de leitura e formação de professores: a adaptação de sociologia e educação, de émile durkheim, para a biblioteca de educação Divulgação e implementação de preceitos renovadores de ensino: a atuação de Almeida Jr. como gestor do ensino de São Paulo (1935-8) Do estado de charneca à mente ilustrada – A educação e a escola na obra de Aquilino Ribeiro Do método intuitivo à escola ativa: o pensamento educacional de Firmino Costa (1907 – 1937) Do reclame à educação: o cotidiano escolar expresso nas propagandas das instituições de ensino privadas da cidade de Pelotas – rs/brasil (1875-1910) Dominação ou autonomia: políticas educacionais na Amazõnia Educação e pensamento fien de siecle: o adoecimento da população escolar nos discursos dos higienistas portugueses(1880/1900) Educação escolar e livros didáticos no Brasil Educação, saúde e arquitetura: ideários de uma educação do corpo Ensino e leitura em dois manuais escolares: A arte de aprender a ler, de Duarte Ventura, e Terceiro livro de leitura, do Barão de Macaúbas Entre a cruz e o capital: postulações weberianas sobre a ascese católica e a protestante em instituições de ensino para mulheres em Recife na década de 1920. Entrecruzando falas: sobre normalistas e revistas escolares Estalagem de pessoas e impressos: Sítio São Luiz, Casa de Dona Maria Senhorinha (Vila de Currais Novos/RN - 1870) Eunice Caldas e a literatura pedagógica brasileira no início do século XX Feminismo e educação: textos e contextos da fundação da Associação Paraibana pelo progresso feminino (1933) Filosofia da Educação em Portugal – perspectiva histórico-crítica Francisco de Melo Franco e suas discussões sobre a educação do corpo: o discurso médico-higienista e suas tensões no séc.XVIII Francisco Ribeiro de Azevedo Macedo – ideias e modelos educativos em debate na instrução pública do Paraná, na passagem do século XIX para o XX. Frei Caneca e o jornal Typhis Pernambucano: a formação da consciência revolucionária no primeiro império brasileiro Grupos Escolares Gurizada, vamos desenhar! Arte e modernidade no projeto educacional de Erasmo Pilotto (1943-1951) Gymnasio “José Brasilício”: alternativa laica para o ensino secundário Hipólito da Costa e o Correio Braziliense: a educação política da elite brasileira no início do século XIX História da alfabetização mineira: um olhar sobre a circulação de cartilhas de alfabetização em Minas Gerais no período de 1930 a 1945 História da liberdade no Brasil ou quando uma história acaba em samba História, educação e surdez em Aracaju Idéias de aprendizagem histórica difundidas em manuais destinados a professores no Brasil: 1917-2004 Idéias educacionais transnacionais e o ensino secundário brasileiro: o Imperial Collegio de Pedro II como uma versão do ensino secundario frances Imigração protestante norte-americana e ilustração brasileira no século XIX IMPRENSA JORNALISTICA COMO ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DA LEGITIMIDADE DE ESCOLAS DE ELITE CATARINENSES DURANTE O PROJETO DE NACIONALIZAÇÃO (1937-45) Instrução escolar ou educação de costumes? A educação libertária nas páginas de Cultura Popular (Lisboa, 1919) Instrução pública, disciplina e controle escolar: notas à margem das Conferências Pedagógicas do Rio de Janeiro Intelectuais e projetos para a autonomização do campo educacional catarinense (anos 1930-1960) Intelectuais na imprensa: as crônicas de educação de Cecília Meireles no jornal carioca Diário de Noticias Jornal “Correio Official de Goyaz” e os registros da Reforma Educacional nos anos de 1930 Leituras portuguesas para professores brasileiros Liceu Francês no Brasil: um encontro de culturas através da língua Livros de leitura de Abílio César Borges: ideários pedagógicos, produção e circulação Lourenço Filho e as Ciências da Educação Manuais pedagógicos e formação docente no Brasil (1880-1940) MANUEL DE SÁ (1530-1596): DEFENSOR DA JUSTIÇA E DA TOLERÂNCIA RELIGIOSA Matemática moderna e seu ensino no secundário: circulação de idéias nos anos 60 na Bahia Memória e apagamento sobre as narrativas de história da educação de surdos: um olhar para o Instituto Nacional de Educação de Surdos no período 1951/1961 Narrativas didáticas da nação: a “História do Brasil” de Octávio Tarquínio de Sousa e Sérgio Buarque de Holanda Nestor dos Santos Lima: a implantação de modelos educacionais que atravessaram a experiência histórica da modernização conservadora Nos fios da Memória: elos geracionais e lugares da História para além da sala de aula O artista-pedagogo, o crítico e as alunas de piano: da análise de uma polêmica entre Antonio Sá Pereira (1888-1966) e Oscar Guanabarino (1851-1937) à discussão sobre a presença feminina na educação musical no brasil O Ateneu de Raul Pompéia: uma visão histórica da violência escolar O ensino e a aprendizagem dos ofícios em Minas Gerais: a escolarização das profissões por meio do ensino técnico primário (1906-1913) O etíope resgatado, empenhado, sustentado, corrigido, instruído e libertado: uma nova etapa da pedagogia religiosa no Brasil colonial O lunar de Sepé e a derradeira migração: a educação jesuítica entre as coroas de Espanha e Portugal O movimento escolar militar no Paraná: idéias educativas de Juan Rodriguez Becker y Silva O papel educativo da imprensa na formação do cidadão republicano: a atuação de Rui Barbosa e José Veríssimo no Brasil O rei entre a metrópole e a colônia: educação e política no reinado de D. José I. Olhares Cruzados Olhares Cruzados Orar e trabalhar: a formação de trabalhadores católicos na cidade do Recife (1937/1945) Os discursos pedagógicos nos impressos em Sergipe/ Brasil e Portugal (1910-1920) Os Guaranis, os Jesuitas e a educação artística na Redução Missioneira de São Miguel Arcanjo Os manuais didáticos de leitura e a política educacional no Rio Grande do Sul/Brasil (1930/1945) Os manuais do curso de educação física por correspondência: uma possibilidade de análise como objeto e fonte para a história da educação física Os passeios e as excursões escolares nos manuais didáticos brasileiros (1880-1930): uma análise do ponto de vista dos conteúdos geográficos Para além da Raça - uma contribuição para a interpretação das relações entre educação e cidadania a partir das teorias eugenistas no Brasil da década de 1930: A colônia de Paranapanema Para além das fronteiras: notas sobre a circulação de livros didáticos portugueses nas escolas primárias da Amazônia brasileira (1850-1875) PARA FORMAR OS BRASILEIROS. O COMPÊNDIO DA HISTÓRIA DO BRASIL DE ABREU LIMA Pátria e civismo em Cazuza, de Viriato Corrêa: um cânone da literatura escolar brasileira (1938-2008) Pelo amor das lettras e das sciencias. Reflexões acerca da campanha em prol da elevação dos estudos no Brasil Imperial. Políticas educacionais para o ensino técnico no Pará: as escolas de trabalho e produção Recomendações de um professor a partir de sua prática: um documento de 1910 Reforma do ensino primário e socialização da criança: teses preliminares — Minas Gerais, 1926/1930 Reformas pombalinas da educação na América portuguesa: impactos e especificidades Relação Estado e Igreja Católica, em Portugal e Brasil, no pós-segunda guerra mundial. Remodelação Urbana e Reconfiguração da Educação Primária na Capital: sobre a inventividade de estratégias nos anos 1920 Representações de esporte e educação física escolar na ditadura militar brasileira: uma leitura a partir da revista de história em quadrinhos Dedinho (1969-1974). República e educação: periodismo e debates político-educacionais em Minas Gerais no final do século XIX Um diálogo, um manual e uma imagem de rei: o educar medievo (séculos VIII-IX) Um imposto para instrução pública: o alvitre de A Tribuna (1915) e a “municipalização” do ensino em santos Um modelo passado, modelo de futuro para a educação básica em Portugal EIXO 2 14/07/2009    Título do trabalho Trabalho A dança no PRONERA - um relato de experiência A disciplina militar em sala de aula - a relação pedagógica em uma instituição formadora de oficiais da Polícia Militar do Estado de São Paulo A filosofia da educação na formação dos professores primários paranaenses A geografia como ciência e como disciplina escolar – concepções e práticas pedagógicas nas últimas décadas A higiene como tempo e lugar da educação do corpo – preceitos higiênicos no currículo dos grupos escolares no Paraná A influência da gymnastica de Schreber na educação física das crianças que frequentavam o ensino público primário paranaense no fim do século XIX e início do século XX A instrução militar preparatória na I República – a ginástica da educação cívica. A educação cívica da ginástica A literatura de cordel e o ensino da história A pesquisa com fontes primárias em História da Educação – elemento norteador para uma prática pedagógica diferenciada A PESQUISA COM FONTES PRIMÁRIAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: ELEMENTO NORTEADOR PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DIFERENCIADA A política da Reforma Curricular Pombalina – transformações e permanências A presença da religião no currículo das escolas públicas portuguesas e brasileiras no período do “Estado Novo” A presença do ensino da História do Paraná na cultura escolar – o caso da rede municipal de ensino de Curitiba A quarta parte de trinta e seis: reflexões sobre história e memória de práticas educativas Análise da Evolução dos Currículos nos Exames Nacionais de Físico-Química entre 1952-2005 As festas escolares como lugares de sensibilidades e subjetividades As instituições pedagógicas de Paula Frassinetti e a constituição do projeto educativo dos Colégios Doroteanos As práticas de modelação dos corpos e mentes do cotidiano da escola de aprendizes artífices de Natal (1909-1942) AULAS COM PROFESSORES EM CASA: UMA CIDADE E SEU CONTEXTO SINGULAR DE ENSINO (BOM JESUS/RS 1913 – 1940). Busca da superação da fragmentação dos saberes nas práticas educativas: aportes históricos e contribuições do pensamento complexo de Edgar Morin Com louvor e com saudades – relatos sobre um internato feminino no início da década de 1940 Comemorando os 70 anos da Escola Municipal Raul Veiga - uma perspectiva de estudo da história da educação local CONFLITOS, TUMULTOS E GREVES ESTUDANTIS NO LICEU DE BRAGA NO DEALBAR DA REPÚBLICA Cultura literária e/ou científica? As disputas pelo currículo do ensino secundário no Brasil (1948-1971) Currículo de ciências - investigando as ações do Centro de Ciências do Estado de Guanabara, Brasil, nos anos de 1960/70 CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: INVESTIGANDO AS AÇÕES DO CENTRO DE CIÊNCIAS DO ESTADO DA GUANABARA, BRASIL, NOS ANOS DE 1960/70 Currículo e pedagogia moderna nos primeiros grupos escolares Catarinenses (1911-1935) Danças tradicionais – expressões da linguagem do corpo na educação Dos Semeadores da Palavra: o ensino do Português junto dos «Gentios» (contributo para uma história da didáctica do português língua não materna) Entre especialistas e docentes – investigando o currículo escrito do curso de Pedagogia no Brasil entre as décadas de 1930 e 1960 Entre leituras e exercícios – um estudo do ensino de História em uma escola exemplar brasileira na década de 1970 Entre o passado e o presente da educação Mato-Grossense Escola graduada e o projeto político da Primeira República no distrito federal do Rio de Janeiro Escola Padre Schüller e suas contribuições sócio-educativas para a comunidade de Cocal do Sul Exames de Matemática na imprensa –continuidade ou mudança Exportação e declínio de um modelo de cultura escolar – o caso do Colégio Notre Dame de Sion no campo educacional brasileiro Infância, família e escola na história de vida (ou de morte) de adolescentes privados de liberdade por prática de infração Instituições de ensino militar: exército, polícia militar de São Paulo e polícia militar de Mato Grosso (1952-1960) Introdução a uma história da didática no Brasil Marcas da religião evangélica na educação do corpo O ensino de História da Educação no Campus de Picos – uma História através da memória O ensino superior de arte no Piauí – história e memória O Instituto de Química da UFRJ, da pós-graduação à incorporação dos cursos de graduação – análise de um percurso O livro didático de História como parte do dispositivo de criminalização da questão agrária brasileira entre os anos de 1985 e 2005 O papel do professor nas tomadas de decisão sobre currículo e trabalho pedagógico – análise de pesquisas sobre o caráter negociado da elaboração e da implementação curriculares O professor de Ciências e o movimento renovador dos anos de 1950/70: um estudo sócio-histórico O PROFESSOR DE CIÊNCIAS E O MOVIMENTO RENOVADOR DOS ANOS DE 1950/70: UM ESTUDO SÓCIO-HISTÓRICO O quotidiano num estabelecimento de ensino normal – a Escola do Magistério Primário de Coimbra (1942-1969) O regime disciplinar na Escola Industrial e Comercial de Matosinhos de 1955 a 1974 O tempo escolar em Mato Grosso no século XIX Páginas do ensino comercial no Brasil – a trajetória da Escola Técnica de Comércio São José (Curitiba – PR, 1942 – 1955) Pensamento e práticas militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na primeira metade do século XX Pombalismo sem Pombal – a reorganização escolar em 1800 em Portugal e no Ultramar Produção curricular nos anos 1950/70 – tradução e adaptação da versão verde dos BSCS Projetando varões e senhoras para as elites Catarinenses – práticas escolares generificadas no cotidiano de escolas secundárias Projeto Prelúdio – concepção teórica Propostas oficiais para a escolarização dos deficientes no Brasil (1979 e 1998) – faces de uma história curricular Sobre o ensino de humanidades no Real Colégio Militar da Luz, no início do segundo quartel do XIX Theodoro de Moraes (1877-1956) na História do ensino da leitura no Brasil EIXO 3 14/07/2009    Título do trabalho Trabalho “Acima de qualquer suspeita” – disciplina, subversão e processo administrativo no Instituto Profissional João Alfredo/RJ no final dos anos 1910 “Criança-problema” – a constituição do conceito no Brasil na primeira metade do século XX “É bom ser criança, ter de todos atenção…” – um recorte do estado do conhecimento de publicações em educação infantil (1996-2006) “Já és uma mulherzinha”; “já és um homenzinho” – discursos sobre sexualidade e gênero em livros/manuais, brasileiros e portugueses, para a educação da criança “Raízes crianceiras”, histórias de “brincação” – uma exploração de brincares em Miguilim, de João Guimarães Rosa A criança do nordeste brasileiro através do Instituto de Assistência à Infância no início do século XX A monopolização da educação escolar pelo Estado e elaboração de procedimentos civilizadores das relações geracionais entre alunos e professores (1827-1927) A representação de infância no interior Goiano Biografias de imigrantes portugueses e luso-africanos – experiências educacionais na infância Cânon do movimento pedológico - Clemente Quaglio (1872-1948) Crianças portuguesas e espanholas no Asilo de Órfãos de Santos, Brasil, na passagem do século XIX para o século XX Educação formal de órfãs – deliberações legais e práticas efetivas MISSÕES RURAIS DE EDUCAÇÃO E A INCORPORAÇÃO DA INFÂNCIA E DA FAMÍLIA AO PROJETO DE MODERNIZAÇÃO DO CAMPO O jornal “Mãe de Família” como estratégia de intervenção - medicina, higiene e educação na fabricação da infância e da família no Brasil dos finais do século XIX O lugar da criança no Brasil oitocentista Os efeitos de irradiação dos benefícios adquiridos em uma trajetória de escolarização de longo curso efetuada por sujeitos das camadas populares Pedagogia missionária e construção da idéia de infância sagrada - a Crônica do Jardim de Infância Cristo-Rei (Santa Catarina, décadas de 1960 a 1970) Práticas sócio-educativas da Arquidiocese de Natal com a infância pobre EIXO 4 14/07/2009    Título do trabalho Trabalho A Banca e a institucionalização da escola - possibilidades para a história da educação da Bahia A educação feminina e discurso médico - as teses de aleitamento materno (1838-1913) A educação musical e a sua pertinência no currículo escolar do CPES A feminilização da feminização do magistério no Brasil A saga de uma professora – poetisa migrante ABRAM-SE AS CORTINAS: O TEATRO DE ARTHUR ROCHA ENSINANDO A SER NEGRO NO FINAL DO SÉCULO XIX NO RIO GRANDE DO SUL (1859-1888) Adágios populares tecendo fios e tramas nas relações de gênero. Anayde Beiriz e a escrita de si numa tecitura de gênero e educação Caminhos e descaminhos: narrativas de jovens e adultos sobre sua escolarização. EJA, Florianópolis/SC, 1980/2000 De meninas fiandeiras a mulheres operárias - a inserção da mão-de-obra feminina na indústria têxtil, nas quatro primeiras décadas da República Discursos de mulheres-professoras e da imprensa feminina no Brasil e em Portugal – proximidades e distanciamentos Imagens e representações de mulheres negras na literatura brasileira oitocentista Imagens literárias da emigração dos inícios do século XX Imigrantes italianos e suas escolas no Rio Grande do Sul, Brasil Impressões escolares - “escolas étnicas” em Minas Gerais no relato dos inspetores escolares Literatura e manuais de conduta na educação da jovem oitocentista Madalena Caramuru - a carta da (o) primeira (o) brasileira alfabetizada (o) no Brasil (1561) Memória e práticas religiosas de senhoras remanescentes de Missão do Sahy, no Piemonte da Chapada Norte da Diamantina, Bahia, Brasil Minha vida de menina, brilhante clássico de Diamantina: um exercício de leitura à luz das concepções de género e educação Mulheres Tupinambá, beberagens e saberes culturais O Curso de Extensão de Economia Rural Domestica do Ginásio Agrícola de Rio Pomba/MG - representações do universo educacional feminino em meados do século XX O Pós-abolição, escolarização de negros e formação para o trabalho na Bahia, Brasil O rural e o urbano na formação para mulheres – relações de educação e gênero na região agrícola Os clubes esportivos na afirmação de identidades e na educação dos corpos: o caso do Clube de Regatas Vasco da Gama Samba como tática para a educação - a ilusão de inclusão social do Movimento da Legião Negra, no Brasil da década de 30 do século XX Seu Deives - um estudo de caso sobre a formação de um cabeleireiro que não obteve instrução escolar Um cônsul português no alto sertão pernambucano - o colégio de índios de Urubá Um projeto de educação inclusiva para crianças e idosos brasileiros de diferentes etnias, descendências e classes sociais Uma escola não conhecida – a presença de crianças de côr nas aulas públicas da Bahia oitocentista Uma professora negra em Cuiabá – limites e possibilidades (1889-1930) Uma reflexão na perspectiva de gênero sobre o processo de escolarização de meninos e meninas no período de implantação dos primeiros Grupos Escolares em Curitiba EIXO 5 14/07/2009    Título do trabalho Trabalho (Re)modelação de educação na região das vertentes: um estudo a partir de uma escola religiosa (São João del-Rei, 1898-1913) “A dimensão pública da pdfência: o itinerário de um professor (António Raul Galiano Tavares)” “A professora não deve ir para a aula nem vestida de ‘andar em casa’, nem como se fosse para uma festa”: um estudo acerca dos uniformes das normalistas e das roupas das professoras primárias no período de expansão da escola pública paulista (1950/1970) A “Fabricação” de corpos saudáveis nas escolas paulistas de Senai (1942-1955) A “personagem professora” em alguns romances brasileiros A constituição da profissão pdfente no contexto de criação da escola normal no Espírito Santo A construção de uma “grande” escola para o trabalhador A disciplina história na formação de professores para o ensino fundamental – o projeto pedagogia cidadã (2002-2007) A Escola de Aprendizes Artífices de Campos: uma escola do trabalho com vocação assistencialista A formação de Professores de Educação Física, em Portugal, no último quartel do séc. XX A formação e o exercício profissional dos professores de geografia antes da institucionalização universitária no Brasil (1838-1934) A história de uma escola pública brasileira: Uma década de práticas pedagógicas A ilustração dos baianos: o magistério régio na capitania da Bahia (1788-1808) A imagem na Escolinha de Arte Cândido Portinari: da gravura tradicional à fotografia contemporânea A INFLUÊNCIA DA ASSOCIAÇÃO CATÓLICA DE PROFESSORES JUNTO AS ESCOLAS PÚBLICAS DE PELOTAS (DÉCADAS DE 1930 E 1940) A inserção das idéias de Vygotsky no contexto educacional brasileiro dos anos de 1980 A praga analfabetismo e o ideal de educação: poder e ideologia nos discursos de pdfentes deputados brasileiros (década de 1960) A proposta de universitarização da formação de professores para a escola básica no Brasil: das origens às determinações da década de noventa A trajetória do cuidar e/ou educar na Creche Bom Samaritano no periodo de 1979 A 2007 A Universidade Federal de Goiás, patrocinadora da expansão e da interiorização do Ensino Superior no Estado de Goiás Alexandre Barbas – Educação como Utopia Arquitetura escolar e urbanização: “escolas exemplares” de quatro cidades brasileiras. As festas e a escola – uma tipologia dos eventos festivos nas escolas públicas paulistas (1890-1930) As professoras de Dom Rey: formação pdfente no Vale do Guaporé – 1930 As professoras do assentamento rural Vila Isabel – Bahia – Brasil: formação, saberes e identidade pdfente Constituição da identidade profissional pdfente num processo migratório: trajetórias de vida de migrantes-professoras Contribuições do esporte na formação do Espírito Esaviano DESCONSTRUINDO PARADIGMAS: A ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO E PODER Dimensão histórica das brincadeiras infanto-juvenis - sexualidade, poder e resistência Discurso sobre Ciência e Educação e a Formação e Valorização do Professor no Brasil Discursos, Trajetórias e Práticas Pedagógicas da Profissão Professor no Ceará/Brasil (1930/1964) Educação e imprensa: análise dos jornais patense entre 1889/1930 Educação e Recuperação: A Escola Correcional do Recife (1909-1929) Educação em corrente-pi: história e memória de ex-alunos e professores das instituições confessionais Educação Estética: Histórias e Vivências da pdfência Educação feminina no Brasil e em Portugal: um passo para a feminização do magistério Entre a infância desvalida e a criança feliz na escola: as representações da infância na constituição das imagens públicas do magistério primário brasileiro (1933-1963) Escola de formação de professores primários em Ribeirão Preto – SP: a trajetória dos antigos normalistas entre a formação e o exercício da profissão pdfente Formação de professores ao tempo da matemática moderna no Brasil Grupo Escolar Costa Alvarenga: Semente de Esperança para a Educação de Oeiras – Piauí História da Disciplina Pedagogia nas Escolas Normais do Estado de São Paulo (1874-1959) Histórias de mestras, memória e identidade: o sentido de ser professora do Instituto de Educação Gastão Guimarães Instituições, Modernidade, Infância Pobre e Eugenia no Maranhão (Brasil) nas primeiras décadas do Século XX Lycée Français Charles Lepierre: O papel desta Instituição enquanto capital cultural de (en)formar -– Processos de escolarização O percurso de um professor singular: Daria Vellozo e a disciplina escolar de história O tempo e suas memórias: imagens e escritos da formação docente no Instituto de Educação de Campos dos Goytacazes / RJ-Brasil (1955-2007) Os escritos dos professores no campo educacional brasileiro (1890 – 1970) Os exercícios de escrita escolar como práticas de (com)formação do aluno Os livros de Didática da Matemática: Uma contribuição à história da disciplina. Metodologia do ensino da Matemática Os livros didáticos portugueses na construção da identidade catarinense – 1836-1889 Os sentidos da profissão pdfente na escola de aperfeiçoamento: um estudo a partir do arquivo particular da professora Alda Lodi – 1929/1946 Professoras Afro-descendentes: percursos de vida, de formação e profissionalização Profissão pdfente: a formação das professoras dos grupos escolares de Sergipe no início do Século XX (1911-1930) Reconstituição de experiência de formação de professores no período pós-ditadura militar no Brasil Ser professor: labirintos de formação pessoal e profissional Tornar-se professora: a construção da identidade na passagem pela Escola Normal de Feira de Santana de 1930 a 1949 UM REFERENCIAL DE IDENTIDADE E CIDADANIA NA CRISE DA PRIMEIRA GLOBALIZAÇÃO Uma história dentro de outra história. Formação continuada de professores de ciências na rede municipal de ensino de Campo Grande–MS: 1985 a 2005 Uma narrativa sobre a formação de professores de matemática em Goiás (Brasil) EIXO 6 14/07/2009    Título do trabalho Trabalho “Este sonho é um sonho real” – A Escola Comunitária de Campinas faz 30 anos “Os usos do livro didático de história: cultura material escolar em foco” “Templo Do Bem”: o grupo escolar de Uberaba, na escolarização republicana (1908 – 1918) A (re)construção da história da Universidade Estadual de Goiás (UEG) na voz dos seus professores A Associação Catarinense das Fundações Educacionais Catarinenses – Acafe – A desoneração do estado do ensino superior: implicações. A educação dos surdos no século XIX A educação na Escola dos Gaiatos do Centro de Assistência Social da Guarda (período entre 1944 a 1978) A ESCOLA DE APRENDIZES ARTÍFICES DE MINAS GERAIS (1910-1941): a produção da escola no espaço da cidade A escola infantil de (1915-1934): modernidade pedagógica e as 1as. práticas de educação de infância no interior A escola radiofônica “João XXIII” da comunidade rural Badaruco de Cruzeta (RN, 1965-1967) A implantação da avaliação institucional nas IES brasileiras: uma abordagem crítica relevante A introdução das disciplinas de ciências nos liceus – o primeiro laboratório Aprendizado agrícola “Gustavo Dutra”: o diferencial na formação do trabalhador agrícola mato-grossense Arquitetura dos grupos escolares (1910-1915) Arquitetura escolar e racionalidade médico-higiênica na corte imperial e em São João Del-Rei (1872-1898) As escolas de primeiras letras e o Lyceu Parahybano: cultura material escolar (1822-1864). As escolas isoladas rurais e seus grupos escolares: subversão e resistência As instituições de ensino superior no Brasil: reformas, dilemas e perspectivas CADERNOS ESCOLARES – SÉCULO XX. BREVE ANÁLISE PEDAGÓGICA, DIDÁCTICA, POLÍTICA E DE MENTALIZAÇÃO SOBRE OS CONTEÚDOS E AS CAPAS. Cidade-Laboratório: a experiência da Universidade Federal de Mato Grosso Conhecimento e formação de intelectuais na Faculdade Catarinense de Filosofia Desenvolvimento sócio-cultural e escolarização em Juazeiro/Ba (1832-1963) Dois seminários diocesanos brasileiros e seus modelos escolares de formação sacerdotal (1894-1933) Educação das crianças no Ceará: intelectuais, princípios pedagógicos e instituições (1900-1940) Educar para a vida: práticas e representações disciplinares de ex-alunas no cotidiano do Colégio Nossa Senhora das Neves (1970) Entre o altar e a sala de aula: a ‘arquitetura’ da educação franciscana no Sudeste Goiano Escolas católicas no Rio de Janeiro no período de 1920-1950: a confirmação de uma hipótese Escolas regimentais e alfabetização: a Escola Prática de Infantaria de Mafra Escolas republicanas: palco de produção das tradições modernas Escolas Técnicas Elementares. Contributos para o conhecimento da rede de Escolas Técnicas e das verbas envolvidas. ESTRATÉGIA PARA A CIVILIDADE E O TRABALHO: UMA DISCUSSÃO SOBRE OS LIVROS GRATUITOS DA ESCOLARIZAÇÃO BAIANA ENTRE 1870 E 1890. Formação e assistência de saúde mental no século XIX e XX, no Hospital Conde de Ferreira Formando médicos em Curitiba: a trajetória da Faculdade de Medicina do Paraná (Paraná - Brasil, 1912-1920) Genealogia do asilo de meninos desvalidos: funcionamento e concepção de ensino (1875/1894) História pdfumental e história oral: complementando lacunas no registro historiográfico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro IGREJA E EDUCAÇÃO NO BRASIL REPUBLICANO Implantação e funcionamento dos Grupos Escolares em Sergipe no início do Século XX MANIFESTAÇÕES DO MOVIMENTO NEOCOLONIAL: CONFLITOS ENTRE TRADIÇÃO E MODERNIDADE NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES DO BRASIL NA PRIMEIRA REPÚBLICA. Memória educativa: o Instituto de Educação Joaquim Ribeiro (1926-1956) Navegar é preciso? O surgimento da Companhia de Aprendizes Marinheiros da Província do Piauí e a formação da mão-de-obra para a Marinha de Guerra Brasileira: 1874 a 1915 O Colégio Mãe de Deus e a educação feminina O ESTADO DO CONHECIMENTO DA PESQUISA EM ARQUITETURA ESCOLAR NO BRASIL. O jardim de infância modelo de Natal e o cultivo de uma pedagogia para a educação infantil O Pedagogium - registros de memórias da educação no Brasil (1890-1919) O processo de nacionalização das escolas de imigrantes no Brasil, durante a ditadura Vargas OS GRUPOS ESCOLARES NO ESTADO DE MATO GROSSO COMO EXPRESSÃO DA POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL: O CASO DO GRUPO ESCOLAR JOAQUIM MURTINHO, EM CAMPO GRANDE, SUL DO ESTADO (1910 – 1940). QUADROS E MAPAS PARIETAIS, OUTROS OLHARES! REPRESENTAÇÃO DOS NEGROS NOS MATERIAIS DIDÁTICOS EM MATO GROSSO (1889-1930) SEDIMENTOS CULTURAIS NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE UMA INSTITUIÇÃO EDUCATIVA Sobre o reino da palmatória Um olhar sobre os espaços escolares da Região Colonial Italiana, RS, Brasil UMA ESCOLA PRIMÁRIA CATÓLICA NA CIDADE DE SÃO JOÃO DO SABUGI-RN (1943-1951) V IANA DO CASTELO NA VIDA DE ÁLVARO VIANA DE LEMOS EIXO 7 29/11/2008    Título do trabalho Trabalho “Educar para enriquecer”: o liberal desenvolvimentismo, o projeto tecnocrático e a educação pública na Bahia (1940-1970) A educação moral e cívica e a sua prática educativa (Brasil, 1964-1985) A educação para a cidadania na escola básica em Portugal: da reforma de 1986 à reorganização curricular de 2001 A EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA NO REGIME MILITAR (1964-1984) E NO GOVERNO FHC (1995-2002) – UM ESTUDO COMPARATIVO SOBRE A PRIVATIZAÇÃO A Guiné-Bissau e a constituição do sistema educativo A imigração alemã e os primórdios da educação na Petrópolis-Colônia (1843-1860) A imigração italiana na cidade de Sorocaba e a experiência escolar no final do século XIX e início do século XX A Inspetoria de Educação Física de Minas Gerais: uma criação do regulamento do ensino primário em 1927 A instrução pública primária nos regulamentos provinciais da Parahyba do Norte na década de 1840: a constituição do Estado Nacional A língua portuguesa como uma nova língua clássica A política de expansão do ensino secundário no sul da Bahia nos anos de 1953 a 1964 e a ação da campanha nacional de educandários gratuitos (cneg) A questão educacional nos municípios de Mafra e Uberabinha no contexto Brasil/Portugal (1888-1927) A Reforma do Ensino Técnico (1948) no contexto da mudança interna e externa A tradição (re)visitada: a experiência do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Minas Gerais (1956-1966) António Sérgio (1883-1969) - cultura, educação, democracia, migrações, politica Aulas públicas de primeiras letras em Pernambuco: estratégias governamentais e demandas populares no ano de 1828 DESAFIOS PARA A CIDADANIA NA ESCOLA: A POLÍTICA DOS CICLOS NO BRASIL Educação e mundo do trabalho no campo, no contexto das políticas sociais: o caso do estado de Mato Grosso do Sul/Brasil, na década de 1990 Educação infantil no município berço da imigração alemã no sul do Brasil: histórias e políticas anteriores a 1988 Educação post-primária, ginásio, colégio, ensino médio, centros educacionais – o secundário na Bahia (décadas de 40 e 50) Educação, memória e utopias: os Centros Integrados de Educação Pública (CIEP’s) História, trabalho e educação: um estudo sobre a formação profissional na região de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil (1960 – 2007) Imáginário social e política educacional no Rio Grande do Sul/Brasil (1889/1930) O “ato adicional de 1834” e a instrução na província da Parahyba do Norte: momentos de incertezas e inseguranças institucionais (1834 - 1840) O CONTRIBUTO DA DIDACTA MAGNA DE JOÃO COMÉNIO NA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA EM PORTUGAL O direito à educação republicana: memórias de Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro O DOUTRINAMENTO NO SISTEMA EDUCACIONAL PÚBLICO PORTUGUÊS NO PERÍODO DO ESTADO NOVO (1926-1974): ANÁLISE E IMPLICAÇÕES O ensino particular entre a liberdade e as restrições legislativas O estado brasileiro, a partir da produção acadêmica sobre educação básica (1971-2000) O internato numa escola de enfermagem - motivos e implicações da sua alteração – 1940-1988 O magistério feminino em São Paulo no século XIX: uma remissão aos valores éticos protestantes norte-americanos O plano de expansão da rede federal de educação profissional e tecnológica: persistência da dualidade estrutural? O PROCESSO DE REORGANIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO, NA TRANSIÇÃO DO IMPÉRIO PARA A REPÚBLICA NA PARAHYBA DO NORTE: AS CADEIRAS ISOLADAS E A "EDUCAÇÃO POPULAR”. Os “Outros”: gente pobre de Belo Horizonte, narrativas policiais e educação do corpo nos espaços de sociabilidade do urbano (1897-1920) OS “OUTROS”: GENTE POBRE DE BELO HORIZONTE, NARRATIVAS POLICIAIS E EDUCAÇÃO DO CORPO NOS ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE DO URBANO (1897-1920) Política de avaliação e regulação da educação superior brasileira Reforma educacional e produção de modos de ser e pensar: a experiência do Rio Grande do Sul nos anos 30 a 50 do século 20 UM PROJECTO DE EDUCAÇÃO SOCIAL NO ESTADO NOVO. HENRIQUE VEIGA DE MACEDO E O PLANO DE FORMAÇÃO SOCIAL E CORPORATIVA (1956) Vasculhando o passado: educação em Oeiras-Piauí EIXO 8 09/01/2009    Título do trabalho Trabalho “União Ibérica” ou “la universalización de lo Hispánico”? Memórias de uma busca em livros didáticos de história de Brasil e Espanha. A censura musical e seu potencial formativo na ditadura portuguesa das décadas de 1960 e 1970 A educação circense nas memórias do circo Nerino/Brasil A Escola Infantil Anjo da Guarda: Sua contribuição na construção do ensino infantil de Ituiutaba - Minas Gerais (1949-1950). A escolástica em A Divina Comédia de Dante A HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES NA COMEMORAÇÃO DOS DEZ ANOS DO CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A importância da escrituração escolar para as pesquisas históricas sobre o ensino paulista A literatura como fonte para história da educação: um estudo sobre o ateneu de Raul Pompéia A presença do Padre Antonio Vieira nas pesquisas acadêmicas no Brasil Administrar bens, ocultar segredos e informar: a utilização de testamentos, livros de razão, codicilos e correspondências entre portugueses residentes na vila e termo de são joão del-rei, Minas Gerais (1750-1850) Análise bibliométrica da produção científica em História da Educação Brasileira Antônio Francisco Lisboa, Aniceto Sousa Lopes, artistas, artífices, em potenciais contextos educativos: cidades coloniais das minas gerais Arquivos e fontes: o mistério da carta roubada As aulas régias de filosofia e a exploração das ciências modernas na Capitania de Mato Grosso na pessoa de padre José Manuel de Siqueira (1796-1808) As missões laicas republicanas: história de um equívoco em diálogo epistolar Dançando a dois: a educação do corpo nos salões de Ouro Preto e Belo Horizonte (1891 – 1946) De gabinetes, fotógrafos e fotografias: produção visual da cidade e do corpo em Belo Horizonte (1894-1914) Educação da criança no século XIX: sabedoria e amor – “os melhores meios de nas escolas sustentar a disciplina, e de fomentar nos meninos o gosto pela instrucção.” Educação jesuítica e catequese entre os Indios Itatines seiscentistas Estado & Educação na historiografia da educação brasileira: um estudo em forma de balanço EXPANSÃO ESPAÇO TEMPORAL DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO/BRASIL. (1896 – 1976) Histórias do ensino de história da América no Brasil (1850-1998) IMAGENS NÃO COTIDIANAS: A ESCOLA DE APRENDIZES ARTÍFICES DE CAMPOS (BRASIL 1910-1942) Justiça, êxito e fracasso escolar: explorando a legislação do ensino de Santa Catarina – Brasil (1940 -1980) Memória de professores: o projeto “o museu e a criança” 1981 a 1983 MEMÓRIA DE PROFESSORES: O PROJETO “O MUSEU E A CRIANÇA” 1981 a 1983. O arquivo Scipione di Pierro Netto – ASCIP: Uma contribuição à história do movimento da matemática moderna no Brasil O ARQUIVO SCIPIONE DI PIERRO NETTO – ASCIP: UMA CONTRIBUIÇÃO À HISTÓRIA DO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL O arquivo histórico do Colégio Estadual do Paraná: organização e inventário de seu acervo documental O campo da História da Educação no Brasil: um estudo baseado nos grupos de pesquisa O ensino da História na visão de alguns estrangeirados: Martinho de Mendonça de Pina e Proença, Luís António Verney e Ribeiro Sanches O ENSINO DA HISTÓRIA NA VISÃO DE ALGUNS ESTRANGEIRADOS: MARTINHO DE MENDONÇA DE PINA E PROENÇA, LUÍS ANTÓNIO VERNEY E RIBEIRO SANCHES O estudo das fontes como método de construção da historiografia Oralidade, memória e escrita: construindo métodos de pesquisa para a apreensão de modos de participação na cultura escrita Pesquisa histórico – sociológica, imigração e educação: as fontes e sua análise Presença portuguesa no sul do Brasil: o colégio jesuítico da Vila de Paranaguá (1708-1759) REFLEXÕES SOBRE A EPISTEMOLOGIA DE PESQUISA EM HISTÓRIA CULTURAL E EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Representações sociais em relação à educação profissional e o controle social do trabalhador REPRESENTAÇÕES SOCIAIS EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O CONTROLE SOCIAL DO TRABALHADOR Revoluções das práticas culturais de leitura e escrita: da numeração de páginas à barra de rolagem Um olhar para a educação em Portugal na década de 20 desde a carta a um imigrante. UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO EM PORTUGAL NA DÉCADA DE 20 DESDE A CARTA A UM IMIGRANTE. Usos e apropriações do pensamento de Michel Foucault e Michel de Certeau na pesquisa em história da educação. Vida citadina e educação: os atos humanos e a intenção em Tomás de Aquino (século XIII) Implementação: DestaForma, Design e Multimédia Lda