• ser configurado em papel A4;
• em uma versão recente do Word for Windows;
• Fonte Times New Roman (corpo 12);
• entrelinhas simples;
• texto justificado;
• margens em 2,5 cm;
• No alto da página, em maiúsculas e negrito, deve constar o título do trabalho (deixar uma linha de espaço);
• Em seguida, deve(m) constar o(s) nome(s) do(s) autore(s), com identificação da(s) instituição(ões) (deixar uma linha de espaço);
• Indicar o eixo temático em que o trabalho se insere (deixar uma linha de espaço);
• No caso das comunicações coordenadas indicar o/a coordenador/a;
• Por fim, deve constar o texto do trabalho completo, com no mínimo 4000 e no máximo 6000 palavras (com notas, referências bibliográficas e imagens/legendas incluídas). No caso de trabalho com imagens cuidar para que o ficheiro electrónico não ultrapasse 1 MB.
  
  Quantidade de propostas de comunicação por autor
  
  Cada comunicante poderá enviar até duas propostas, tanto na qualidade de autor como de co-autor.
  
  Observações
  
  
  
  1. Só serão publicados os resumos e trabalhos completos dos autores que estiverem devidamente inscritos, com formulário de inscrição preenchido de modo completo e com pagamento da taxa de inscrição; 
      
  2. Em nenhuma hipótese haverá devolução do valor da taxa de inscrição;
  
  3. Apenas os autores e/ou co-autores devidamente inscritos poderão apresentar trabalhos, o que será condição para a publicação dos textos completos nas actas.
  

CRITÉRIOS DE APRECIAÇÃO DAS PROPOSTAS DE COMUNICAÇÃO Comunicações individuais ou em co-autoria. I - Critérios: 1. Relevância e pertinência para a área da História da Educação 2. Adequação ao eixo temático assinalado 3. Objectivos, periodização, fontes, metodologia e resultados 4. Correcção linguística e consistência do discurso Mesas coordenadas I - Critérios: 1. Relevância e pertinência para a área da História da Educação 2. Resultados substanciais de investigação histórica apresentados de forma articulada por investigadores(as) brasileiros(as) e portugueses(as) e justificados pelo(a) coordenador(a) da mesa 3. Adequação ao eixo temático assinalado 4. Objectivos, periodização, fontes, metodologia e resultados 5. Correcção linguística e consistência do discurso